发放宣传页 下一步，社区将立足辖区实际，持续开展各种形式的消防安全宣传和消防知识培训活动，有效提升群众消防安全意识和防火意识，营造“安全无小事，防患于未然”的良好氛围，切实保障居民群众的生命财产安全。 此次大会以“聚势·创新·可持续”为主题。
概率论的一道题？ 当然可以！下面是一道概率论的题目： 某餐厅的顾客点餐时，有70%的人点了主食，50%的人点了汤，30%的人点了甜点。现已知有顾客点了主食和汤，求有顾客点了汤的情况下，同时点了主食和甜点的概率。 解答：设A为点了主食的事件，B为点了汤的事件，C为点了甜点的事件。 根据题意，P(A) = 0.7，P(B) = 0.5，P(C) = 0.3。 已知P(A ∩ B) = 0.5，要求P(A ∩ C | B)。 根据条件概率的定义：P(A ∩ C | B) = P(A ∩ C ∩ B) / P(B)。 由于我们只知道有顾客点了主食和汤，但不知道有顾客同时点了主食、汤和甜点，所以假设点了主食和汤的顾客群体中同时点了主食、汤和甜点的比例为x。 根据概率的加法公式，P(A ∩ B ∩ C) = P(A ∩ B) + P(A ∩ B' ∩ C) = P(A ∩ B) + P(A ∩ B') * x， 其中B'表示没点汤的事件。 又因为A和B是独立事件，所以P(A ∩ B) = P(A) * P(B) = 0.7 * 0.5 = 0.35。 又因为C是在没有汤的情况下点甜点的概率，所以P(A ∩ B') = P(A ∩ B' ∩ C) + P(A ∩ B' ∩ C') = P(A ∩ B') * x + P(A ∩ B') * (1 - x)， 其中C'表示没点甜点的事件。 另外，由全概率公式，P(A ∩ B') = P(A ∩ B' ∩ C) + P(A ∩ B' ∩ C') = P(A ∩ B ∩ C') + P(A ∩ B' ∩ C') = P(B') * (P(A ∩ C') + P(A ∩ C)) = (1 - P(B)) * (1 - P(C)) + P(A) * P(C) = (1 - 0.5) * (1 - 0.3) + 0.7 * 0.3 = 0.55。 代入以上这些已知的概率，可以得到： P(A ∩ B ∩ C) = 0.35 + 0.55 * x。 所以P(A ∩ C | B) = (0.35 + 0.55 * x) / P(B) = (0.35 + 0.55 * x) / 0.5 = 0.7 + 1.1 * x。 因此，在有顾客点了汤的情况下，同时点了主食和甜点的概率为0.7 + 1.1 * x。同时，双色轮眉灯、旗帜飞扬的尾灯、大都星环“D”形饰框以及上下分体式尾门等设计元素更进一步彰显了新车的潮流态度。冀州区交通运输局地方道路管理站娄磊介绍，这种公路的学名叫做“基于凸起标线的音乐道路”。
家长培养小孩独立精神，有哪些方式？ 培养孩子独立精神是一项长期而重要的任务。以下是一些可以帮助家长培养孩子独立精神的方式： 1. 提供适当的责任：给孩子一些适合他们年龄的责任，例如整理房间、自己洗碗、打理个人物品等。让他们学会承担责任并体验到成就感。 2. 鼓励自主决策：在合适的时候，给孩子提供选择的机会，让他们学会做决策并承担后果。这有助于他们培养自信和自主性。 3. 培养问题解决能力：鼓励孩子面对问题时寻找解决方案，而不是立即求助或依赖他人。让他们从小学会独立思考和解决问题。 4. 给予适度的自由：逐渐给予孩子更多的自由和独立空间，例如在选择朋友、管理时间和进行活动时。家长可以进行适度的监督和指导，但也要给予孩子相应的自主权。 5. 培养实用技能：教育孩子一些实用的生活技能，例如烹饪、洗衣、理财等，让他们能够自己处理一些日常事务。 6. 鼓励探索和学习：培养孩子对新事物的兴趣和好奇心，鼓励他们主动学习和尝试新的经验。 7. 培养自我管理能力：帮助孩子制定目标、计划和组织自己的时间，让他们学会管理自己的学习和生活。 8. 培养坚持和解决困难的能力：鼓励孩子面对困难时不轻易放弃，培养他们克服困难和挑战的能力。 9. 建立良好的沟通和倾听习惯：与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法、关心和问题，让他们感受到家庭支持和理解。 10. 给予充分的爱与尊重：时刻向孩子传递爱和尊重的信息，让他们明白自己有权利和能力独立思考和行动。 这些方式可以帮助孩子建立起独立思考、解决问题和处理日常事务的能力，并逐渐成为自信、负责任和独立的个体。”安顺市委书记杨昌鹏说。提高政策落实精准度，实现“政策找人”，确保纳税人第一时间准确享受政策红利。